រដ្ឋាភិបាលកូរ៉េខាងត្បូងបានប្រកាសពីការបែងចែកថវិកាចំនួន 70 លានដុល្លារ ដើម្បីបង្កើនហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលនៃការអប់រំនៅក្នុងសាលារៀន។ គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះមានគោលបំណងគាំទ្រដល់ការរួមបញ្ចូលសៀវភៅសិក្សាឌីជីថល Artificial Intelligence (AI) ដែលត្រូវបានកំណត់ឱ្យអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនៅឆ្នាំក្រោយ។ ការវិនិយោគនឹងជួយសម្រួលដល់ការសាងសង់បន្ទប់ពិសោធន៍ឧបករណ៍ឌីជីថល ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវភាពជឿជាក់នៃបណ្តាញ និងបង្កើតប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យសិក្សា។
ការចាក់បញ្ចូលហិរញ្ញវត្ថុរបស់រដ្ឋាភិបាលនេះមានគោលបំណងជំរុញការអប់រំតាមរយៈវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនដែលដំណើរការដោយ AI ។ ដោយផ្តោតលើការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល កូរ៉េខាងត្បូងស្វែងរកការបង្កើតបរិយាកាសដែលអំណោយផលដល់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអប់រំសាធារណៈ។ នេះនឹងលើកកំពស់គុណភាព និងភាពងាយស្រួលនៃបទពិសោធន៍សិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស។

គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់គោលដៅដល់សិស្សថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 នៅសាលាបឋមសិក្សា និងសិស្សឆ្នាំទី១ នៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដោយមានគោលបំណងបន្ធូរបន្ថយបន្ទុករដ្ឋបាលលើសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការគ្រប់គ្រងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល។
ជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះ ក្រសួងអប់រំនឹងបែងចែកថវិកាចំនួន 60 ពាន់លានវ៉ុន ដល់សាលារៀនចំនួន 6,000 នៅទូទាំងប្រទេសនៅឆ្នាំនេះ។ វាត្រូវបានរំពឹងថានឹងពង្រឹងលក្ខខណ្ឌបណ្តាញ រួមទាំងការកែលម្អល្បឿនអ៊ីនធឺណិត និងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមក្នុងការចូលប្រើបណ្តាញ។
ក្រសួងអប់រំគ្រោងនឹងពង្រីកការត្រួតពិនិត្យបណ្តាញរបស់ខ្លួនដើម្បីដាក់បញ្ចូលសាលារៀនបន្ថែមទៀតចំនួន៦.០០០នៅឆ្នាំក្រោយ ដោយនាំឱ្យចំនួនសរុបដល់ប្រមាណ១២.០០០សាលាបឋមសិក្សា មធ្យម និងវិទ្យាល័យ។ ទន្ទឹមនឹងការពង្រីកបរិមាណនេះ ក្រសួងគ្រោងនឹងណែនាំ “គ្រូបង្ហាត់ឌីជីថល” ចំនួន 1,200 នាក់ ដើម្បីផ្តល់ជំនួយបច្ចេកទេសសម្រាប់ការដំឡើង និងជួសជុលឧបករណ៍ ដោយកាត់បន្ថយបន្ទុកលើគ្រូបង្រៀន។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងនឹងបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្របច្ចេកទេសនៅទូទាំងការិយាល័យអប់រំរាជធានី។ មជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះនឹងជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងប្រតិបត្តិការឧបករណ៍ និងការដោះស្រាយបញ្ហា ក្នុងគោលបំណងសម្រួលការផ្លាស់ប្តូរទៅការអប់រំឌីជីថល និងធានាបាននូវបរិយាកាសសិក្សាដ៏អំណោយផលសម្រាប់ការអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាឌីជីថលដែលដំណើរការដោយ AI ។
បន្ថែមពីលើការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការកែលម្អបណ្តាញ ក្រសួងអប់រំបានបង្កើតផែនការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ផែនការនេះរួមបញ្ចូលទាំងធនធានជាក់ស្តែង ដូចជាឧបករណ៍ឌីជីថល និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ និងធនធានអរូបី ដូចជាបុគ្គលិកឯកទេស ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំតាមរយៈវេទិកាឌីជីថល។
ក្រុមគាំទ្រអធិការកិច្ចនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់មន្ទីរអប់រំខេត្តនីមួយៗនៃ 17 ដើម្បីបង្កើនការត្រួតពិនិត្យ និងការគ្រប់គ្រងឧបករណ៍ឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន។ ក្រុមទាំងនេះនឹងធ្វើការស៊ើបអង្កេតឱ្យបានហ្មត់ចត់ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឌីជីថលដែលចែកចាយដល់សាលាបឋមសិក្សា កណ្តាល និងវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។

រដ្ឋាភិបាលគ្រោងនឹងដាក់ចេញគោលការណ៍ណែនាំដែលបង្ហាញពីស្តង់ដារ និងនីតិវិធីទូទៅសម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់ ការថែទាំ និងការចោលឧបករណ៍ឌីជីថល។ គោលការណ៍ណែនាំទាំងនេះក៏នឹងដោះស្រាយការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងឧបករណ៍ប្រកបដោយសុវត្ថិភាពផងដែរ ដើម្បីការពារសិស្សពីការប៉ះពាល់នឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថលច្រើនពេក និងខ្លឹមសារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។
លោក Lee Ju-ho ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី និងជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ បាននិយាយអំពីផែនការរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលរបស់សាលារៀន និងកាត់បន្ថយបន្ទុករដ្ឋបាលលើគ្រូបង្រៀនក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការណែនាំពេញលេញនៃសៀវភៅសិក្សាឌីជីថល AI នៅឆ្នាំក្រោយ។
យុទ្ធសាស្ត្រដ៏ទូលំទូលាយនេះ ពាក់ព័ន្ធនឹងកិច្ចសហការរវាងអាជ្ញាធរអប់រំ និងភាគីពាក់ព័ន្ធនានា រួមទាំងការបង្កើតគណៈកម្មការជំនាញ ដែលរួមមានសមាជិកសាលា និងអ្នកជំនាញឯកជន។
តាមរយៈការបញ្ចូលមតិកែលម្អនៅនឹងកន្លែងទៅក្នុងដំណើរការបង្កើតគោលនយោបាយ គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះមានគោលបំណងលើកកំពស់គុណភាពនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន និងគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកគំរូអប់រំឌីជីថល និង AI ដែលជំរុញដោយ AI ។